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課程名稱 |
研究方法學
Research Methodology |
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開課學期 |
107-2 |
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授課對象 |
醫學院 物理治療學系 |
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授課教師 |
黃正雅 |
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課號 |
PT3035 |
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課程識別碼 |
408 32520 |
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班次 |
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學分 |
1.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
必帶 |
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上課時間 |
星期四4(11:20~12:10) |
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上課地點 |
公衛215 |
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備註 |
本課程中文授課,使用英文教科書。與曹昭懿合授
限本系所學生(含輔系、雙修生)
總人數上限：45人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1072PT3035_res107 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程旨在探討與物理治療相關之研究設計法，學生須學習各種研究設計並了解其實用性，並可探討文獻使用之研究設計的適切性。 |
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課程目標 |
教學目標：學生完成本課程後，應具備以下核心能力
1.專業能力：能描述物理治療研究之研究設計及解釋其意義。
2.批判思考：能獨立批判文獻之研究設計的適當性。
3.終身學習：能夠養成文獻閱讀習慣及參考有價值文獻資料。 |
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課程要求 |
1. 平時成績(10%) (專業能力、批判思考)
2. 課堂小組報告與討論(40%)(專業能力、批判思考、團隊合作)，其中10%為同組同學互評成績。
3. 期末考(50%)(專業能力、批判思考)
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
待補 |
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參考書目 |
1.Currier DP. Elements of Research in Physical Therapy. 3rd ed. Baltimore: Williams & Wilkins, 1990.
2.Domholdt E. Rehabilitation Research: Principles and Applications. 4th ed. St. Louis: Elsevier Saunders, 2011.
3.Portney LG & Watkins MP. Foundations of clinical research: Applications to practice. 3rd ed. Upper Saddle River: Prentice-Hall, Inc., 2009. |
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評量方式
(僅供參考) |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
2/21 |
Introduction |
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第2週 |
2/28 |
和平紀念日 |
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第3週 |
3/07 |
The proposal |
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第4週 |
3/14 |
Research questions |
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第5週 |
3/21 |
Literature review (I) |
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第6週 |
3/28 |
Literature review (II) |
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第7週 |
4/04 |
春假 |
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第8週 |
4/11 |
Research hypothesis and objectives (I) |
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第9週 |
4/18 |
Research hypothesis and objectives (II) |
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第10週 |
4/25 |
Variable and measurement (I) |
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第11週 |
5/02 |
Variable and measurement (II) |
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第12週 |
5/09 |
Journal article format |
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第13週 |
5/16 |
Research types and design (I) |
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第14週 |
5/23 |
Research types and design (II) |
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第15週 |
5/30 |
Discussion: research question and study design |
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第16週 |
6/06 |
Group presentation (I) |
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第17週 |
6/13 |
Group presentation (II) |
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第18週 |
06/20 |
Final exam
(曹：36%, 黃：64%)
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